劳动技术：普通中学的必修课陈孔国在普通中学开设劳技课，这已不是什么新鲜事了，然而，能把劳技课纳入课表作为必修课，安排高水平的教师授课，装备较现代化的设备，并有相当数量的资金保证，又不是所有学校都能做到的。北京和平街一中是一所区级重点中学，全校24个教学班的1200名学生中，绝大多数把升入高一级学校作为己任。可是，和社会...

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劳动教育是实施素质教育的重大措施何东实施素质教育，?其中非常重要的一环就是对学生施以劳动教育。?不久前，《中国教育报》刊登了一篇题为《21世纪谁来当工人、农民？》的调查报告，两个省的一些单位作了些调查，结果是青少年中没有人愿意当农民，当工人的也很少，只有百分之一、二。尽管将来社会越来越发达，第一产业、第二产业的人口比例...

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劳动技术教育应抓装八个结合”金家璧劳动技术教育是全面贯彻教育方针，培养德、智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径之一。在劳动技术课教学中，必须抓住8个结合。一、劳动技术教育与思想政治教育的结合。劳动是人类生存和发展的最基本条件。在中学进行劳动技术课教学时，特别是在劳动实践中，应时刻注意把劳动技术课教学时，特别是...

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课内外结合上好《生活与劳动》课俞碧云《生活与劳动》是一门新的学科。它与人们生活、社会、生产等联系非常紧密。是一门实践操作性很强的技能基础学科。通过《生活与劳动》这门学科的学习，对学生进行爱劳动教育，传授劳动技术，对培养学生形成良好素质和健康个性具有十分重要的意义。下面简述自己几年来在《生活与劳动》教学中一些有效做法。一...

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劳动教育与美育杨碧莲“劳动最光荣”，这是一个多么朴实的道理。讲起来简单，但真正让这回话深入到每个学生心里并不容易。现在的学生，大多是独生子女，家庭条件较好，出于父母宠爱，从小就很少吃苦和参加劳动，可能自己的衣着打扮很干净美观，但让他们去干那些又脏又累的劳动，却是很困难的。我带了将近二十年的班，带领学生参加过许多大大小小...

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浅谈劳动课教学中的“因地制宜”阳义明小学劳动课是一门实践性和思想性部很强的课程，如何把握劳动课的特点，做到因地制宜，合理施教；本文试作如下探讨。一、因地制宜，合理进行思想教育在小学劳动课教学过程中，教师可根据当地生产劳动和人们的生活实际，以及学校的实际情况，合理建立富有特色的教育基地，寓思想教育于劳动课教育之中。一是建...

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劳动技术课教材编写原则、方法和教材特点鲍珑（鲍珑执笔）课题参与人：鲍珑顾国麒郭连璧＊＊＊人民教育出版社根据国家教委颁布《教学计划调整意见》和《劳动技术课教学大纲》的要求，在广泛进行调查研究的基础上，采用专家、教师、专职编写人员三结合的方式，编写了一套劳动技术课实验教材。现将有关问题汇报如下。一、我国劳动技术课的教学特点...

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劳技课教学之我见贾利我们知道未来世界最重要的竞争将是科学技术的竟争，也就是人才的竞争，而归根到底，教育的竞争为首。在普通教育中，加强劳动技术教育和职业技术教育，已成为当今世界各国教育改革的一大趋势。德国是一个举世公认的高度发达的工业国家，在今天的德国，15－18岁的青少年中有60％以上在各种形式的职业教育机构接受训练，...

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我国劳动技术课发展方向探讨鲍珑一、劳动技术课的教学目的我国在小学、中学分别设立了劳动课、劳动技术课，对学生进行劳动技术教育。这些课程的设立是我国教育正在向素质教育转化的一个标志。由于生产的发展，对生产技术的要求，对劳动者的素质要求，特别是对技能素质的要求越来越高，我国原来的教育对学生的技能素质的培养不够重视的状况，已不...

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社会呼唤劳动教育楚扬近几年来，许多学校按照国家教委颁布的《全日制小学劳动课教学大纲》和《全日制普通中学劳动课教学大纲》要求，坚持对学生进行劳动技术教育，全面提高了教育质量。但从大范围看，开设劳动课的情况还很不平衡。一些教育行政部门对劳动课重视不够，不少学校劳动课师资、场地、教学设备严重不足，社会对开设劳动课的认识还有一...

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劳动课教学重在思想教育王怀德（安阳市健康路小学王怀德）在小学劳动课教学中，多数老师注重劳动知识教学，也积极创造条件让学生尽可能多地参加劳动实践，但不少老师对学生的思想品德教育重视不够，抓得不力。劳动课同其他文化课相比，有两个显著特点：一是实践性强，二是教育性强。劳动实践是思想教育的基础，思想教育又寓于劳动实践之中，二者...

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加强劳动技能训练的“六招”张宏萍按大纲要求，劳动课教学的基点应放在学生劳动实践和培养基本技能上。如何加强劳动技能训练，提高学生素质呢？笔者在教学实践中根据劳动技能的基本内容和对劳动技能形成的基本过程的研究，总结出加强劳动技能训练的“六招”。一、分类组织教材，营建技能训练体系现行劳动课教材安排比较“散”，没有一个明确的技...

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小学生不爱劳动怎么办尚文珍每当我看到小琨的奶奶又到班上给他铺桌布、收拾桌斗，小伟的妈妈又来替他做值日的时候；每当我看到某些学生桌斗里塞满了易拉罐、酸奶瓶、果汁袋的时候，我的心就久久不能平静。现在的小学生大多系独生子女，全家人都在围着这些“小皇帝”、“小公主”转，他们实在被宠坏了。这些学生普遍缺乏劳动习惯、劳动知识和劳动...

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关于小学劳动课教学内容的思考胡祖康（北京市教育局教材编审部胡祖康）现在，各地依据１９９２年经国家教委组织审查通过的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲（试用）》，根据本地区的实际，编写适合自己用的教材，使这门课的开设和教学逐步走上正轨。劳动教育在教改实践中，为新型人才的培养，起到了不可低估的积极作用。目前，各地教材的...

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全面提高学生素质加强小学劳动教育泰莱一、加强领导，强化管理（一）建立领导组织网络为了加强小学劳动教育教学工作的领导，自1988年以来，庄河市教委就成立了市小学劳动教育领导小组，组长由教委分管普教的主任担任，成员由普教科长、教师进修学校校长、小学教研部主任和劳动教研员组成，负责全市小学劳动教育教学工作的考核评估。委直小学...

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劳动课教学十忌夏昌平一、忌不备而授。劳动教育课如同其它课程一样，教师需认真备好课。备课要有明确的目的要求、重点难点、教学内容和实施过程。注意选好场地，备好工具，采取通示和操作，使学生更的地掌握教学内容。切忌不备而授，打无准备之仗。二、忌不切合学生实际，教学劳动课必须符合学生的年龄特点和接受能力。要严格依据大纲和教材，分...

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趣中启智培养技能高胜满孙久昌劳动教育是贯彻执行教育方针的重要内容，是小学教育的重要组成部分，它通过学生自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的思想感情。那么怎样培养学生动手操作技能呢？一、导言...

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小学劳动课的“六环节”教学模式海城市中小镇中心小学张勇素质教育是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目标的教育，其实质是促进学生身心全面健康地发展。小学劳动课是实施素质教育的重要学科之一，通过劳动课教学实现以劳增智、以劳辅德、以劳强体、以劳益美，全面提高学生的素质。教学中，通过教学理论的学习，联系教学实践，我们总结出劳...

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劳动技术课教学初探杜淑珍（北京景山学校杜淑珍）劳动技术课融知识、技术于一体，具有实践性和社会性的特点。它不同于文化知识课，是以操作训练和制作实践为基本教学形式的。它让学生了解劳动技术基本知识，掌握基本操作技能，培养创造能力和热爱劳动的情感，并培养良好的品德和意志，从而促进学生的全面发展。劳动技术课课堂教学以教会学生操作...

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为“勤工俭学”正名涛声勤工俭学的最初含义，是在校学生利用课余时间打工，获取－定的劳动报酬，贴补生活。维持学业。二十年代初，周恩来等老一辈无产阶级革命家赴法国巴黎勤工俭学，靠劳动所得维持学习和从事革命活动，成为后一辈艰苦奋斗，实践成才的榜样。在市场经济新形势下，勤工俭学的内涵得到了拓展和延伸，学生个体谋取劳动报酬维持学业...

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根据小学生的年龄和心理特点组织好劳动课的实践活动郑漪劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我们当前要共同研究的一个重要课题之一。一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情...

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我们是怎样抓劳动课教学管理的袁美丹（建始县唐坪乡中心小学袁美丹）要提高劳动课教学质量，必须严格进行教学管理。我们从以下四个方面入手加强了劳动课的课堂教学管理。一、学习《大纲》，提高认识去年秋季开学初，我们组织学习了《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》。《大纲》指出：“劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的主要内容...

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加强劳动技术课的教学与管理马玉升（山东省临沂教育学院马玉升）劳动技术课是普通中学的一门必修课，是实施劳动技术教育、贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针、培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。然而，在实际工作中，劳动技术课还没有得到应有的重视。有关部门的调查分析表明，“在整个教育体系中，初中教育是当前基础教...

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德国中小学的劳动技术教育傅国亮（国家教委基础教育司傅国亮）德国是联邦制国家。联邦科教部只管高等教育和职业教育，各州具有基础教育的自主权。因此，各州中小学劳动技术教育政策因不同的政党掌权而不尽相同，但普遍重视对中小学生进行劳动技术教育则是各州的共同特点。（一）德中小学劳动技术教育的目的和任务德国实施十二年义务教育，学生在...

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论城市重点中学劳技教育的特色旷壬林——兼谈武汉六中的劳技教育（武汉市第六中学副校长旷壬林）提要本文结合武汉六中劳技教育和科研工作的实践，谈城市重点中学劳技教育的特色－－劳技教育的方向性、实践性、开放性和发展性。关键词城市重点中学劳技教育《中国教育改革和发展纲要》“三个面向”＊＊＊劳动技术教育课是中学的必修课。劳技课的课...

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劳技课课堂教学模式初探长庆一中袁立芳劳动技术教育课是一门实践性很强的课程。由于教材内容与其他学科明显不同，课堂教学的结构也与其他学科存在着明显差异。但是和其它学科一样，它的基本教学结构还是存在的。我认为，劳技课的基本教学结构大体可分为以下五个教学环节：１．导入新课。实践证明，创设良好的劳技课教学情景，能激发学生学习劳技...

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城市中学劳技教育应具备的特色教育旷壬林改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。从世界格局看，各国的激烈竞争，归根结蒂是人才的竞争。因此，“教育必须与生产劳动相结合，自觉地服从和服务于经济建设这个中心，促进社会全面进步”，这是办学方向也是劳技教育应坚持的方向。在劳技教育中，要注意培养学生好的劳动观点、劳动...

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以社区为依托的教劳结合试验刘人云深圳特区经济高速发展，人民物质生活水平大幅度提高，因而中小学劳动技术教育方面的一系列难题：学生劳动观念相对淡薄，不了解劳动不热爱劳动的现象客观存在，大部分学生生活在相对富裕的家庭，从小缺乏实质的劳动锻炼，加之特区劳动技术教育必须包含传统劳动的年容，同时又具备现代劳动的特点。滨河中学自19...

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小学低年级劳动课的“示范模仿式”辽阳灯塔市教师进修学校李晓虹小学低年级劳动课的“示范模仿式”教学模式，是根据小学劳动课教学大纲和劳动学科的特点构建的。其理论依据如下：1.“示范模仿式”教学模式，符合杜威的实用主义教育教学思想。美国教育家杜威认为学生的亲身活动是获取知识最主要的途径，只有通过自己动手实践，才能促进大脑思维...

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劳动课教学中的讲、做、导、评鲍珑笔者根据劳动课教学的特点，认真研究劳动课的教学过程，把劳动课这一师生双边的教学活动概括为：“讲、做、导、评”和“听、看、练、议”八个字，它既反映了劳动课上教师教的过程，也反映了学生的学习实践活动及其他们之间的关系。本文仅对教师的教，即：“讲、做、导、评”的具体内容及要求提出自己的看法，供...

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